普物实验教学应科学引导学生进行知能整合

作     者：孔令文 郭红俊 王文莉 Kang Lingwen;Guo Hongjun;Wang Wenli

作者机构：邯郸学院邯郸056005 邯郸广播电视大学邯郸056002 

出 版 物：《大学物理实验》 (Physical Experiment of College)

年 卷 期：2007年第20卷第2期

页      码：11-14页

摘      要：以“电池电动势和内阻的测定”为例,简述了在普物实验教学中,科学引导学生进行知能整合的过程,使科学知识与相关知识的应用实现了最佳的整合,提高了学生设计实验、实验测量、科学评定实验过程及测量结果的能力。

主 题 词：知能整合 科学评定 探索 创新 

学科分类：07[理学] 0702[理学-物理学类] 

D　O　I：10.14139/j.cnki.cn22-1228.2007.02.004

馆 藏 号：203701713...