“问”的学问——数学课堂提问技巧

作     者：秦瑛 

作者机构：西安铁路第一中学校陕西西安710054 

出 版 物：《山西煤炭管理干部学院学报》 (Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College)

年 卷 期：2008年第21卷第1期

页      码：48-49页

摘      要：教学是师生交往、互动发展的过程,而课堂提问则是培养学生运用准确的数学语言表达思维的过程和结果、学到新的知识、培养学生的探索和创新精神的一种重要教学手段。精心设计课堂提问,可以激发学生的学习动机,沟通师生之间的情感交流,加速信息反馈,有利于科学思维方法的形成。提问内容和方式的选择应由数学内容和学生心理活动的特点决定,体现出知识的系统性、教学过程的层次性和对学生的启发性三个主要方面。

主 题 词：对话 提问 系统性 层次性 启发性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8881.2008.01.024

馆 藏 号：203701913...