曲径通幽处,亦可觅芳菲——例谈语文有效教学的“曲问”艺术

作     者：吴剑锋 

作者机构：江苏南通高等师范第一附属小学 

出 版 物：《小学教学参考（综合版）》 (Reference for Elementary Teaching)

年 卷 期：2011年第5期

页      码：56-56页

摘      要：所谓＂曲问＂,即对所要解决的问题不是单刀直入、直截了当的设问,而是另辟蹊径,绕道迂回,从侧面或者反面提出问题,问在此而意在彼,使学生的思路拐个弯去探究解决问题。教师再通过旁敲侧击进行适当点拨,帮助学生疏通思路,清除思维障碍,加深理解。＂曲问＂采用的是＂曲线迂回＂、＂欲擒故纵＂的策略,

主 题 词：曲问 有效教学 艺术 语文 提出问题 思维障碍 欲擒故纵 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203703264...