基于PDCA循环理论的护理人文关怀实践教学情境设计

作     者：姚娟 吴丽荣 沈荣 杨晓莉 张春梅 

作者机构：苏州卫生职业技术学院江苏省苏州市215009 苏州市怡养护理院 

基　　金：2018年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA1469) 2017年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题项目(2017SZJG008) 

出 版 物：《医学理论与实践》 (The Journal of Medical Theory and Practice)

年 卷 期：2019年第32卷第14期

页      码：2310-2312页

摘      要：目的:完善护理人文关怀实践教学体系,设计高职护理人文关怀社会实践情境。方法:应用PDCA循环理论,结合护理专业知识,从实践方案设计、实施、监测、评价四个方面搭建护理人文关怀实践教学体系。结果:护生在社会实践中,充分巩固护理人文理论知识和实践技能,将人文关怀精神传递和内化。结论:高职护理人文关怀社会实践情境的设计,完善了护理人文教育实践体系,有利于弥补护理教育“重工轻文”造成的护生人文素质的缺失。

主 题 词：PDCA循环 护理人文关怀 实践教学 情境设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19381/j.issn.1001-7585.2019.14.096

馆 藏 号：203703299...