《怎样认识物体(三)——土壤》教学设计

作     者：刘定友 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：1996年第4期

页      码：31-31页

摘      要：六年制小学自然课本第二册中的课文《怎样认识物体(三)——土壤》,教学重点是土壤的主要成分。我在本课教学中,优化教学设计,指导学生进行土壤成分分析,达到了理想的教学效果。一、野外观察、取样野外观察能使学生认识土壤在自然状态下的许多特点,为土壤成分分析积累感性资料。观察前教师要做二方面的工作,一是教师要对学校内外的土壤进行调查、取样分析。

主 题 词：土壤成分 教学设计 成分分析 野外观察 学生 小学自然课 教师 腐殖质 自然状态 教学重点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203703578...