工科类本科毕业设计教学模式探讨

作     者：孔祥强 李瑛 杨前明 

作者机构：山东科技大学机械电子工程学院山东青岛266590 

基　　金：山东科技大学教育教学研究"群星计划"重点资助项目(qx101003) 山东科技大学研究生教育创新计划项目(KDYC1008) 山东省"泰山学者"建设工程专项经费资助项目 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2012年第21卷第3期

页      码：140-143页

摘      要：毕业设计在培养工科类大学生实践能力、创新精神、工程师素质方面起着非常重要的作用。针对当前工科类本科毕业设计质量下降的趋势,文章从工作实践出发,在充分调研的基础上,分析了学生在毕业设计中存在的主要问题,列出了深化毕业设计教学改革的新举措,包括毕业设计先行、选题质量监控、强化能力培养和过程管理、严格成绩评定管理等4种教学模式。论述分析表明,这些创新型教学模式是切实可行的,它能使工科类学生在毕业设计中得到系统全面的训练,增强其分析解决工程实际问题的能力,有效提高毕业设计的质量。

主 题 词：毕业设计 创新型教学模式 教学质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2909.2012.03.034

馆 藏 号：203703892...