“中国共产党:以人为本 执政为民”案例思考

作     者：汪维波 

作者机构：江苏省南京市第十三中学 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2013年第3期

页      码：33-34页

摘      要：一、设计此案例的三点理由 1．新课改的反思 笔者曾连续听了几节青年教师的赛课，讲的都是“中国共产党：以人为本，执政为民”，算是同课异构。尽管老师们“八仙过海”，融入了许多新课改的元素，在授课的方法与技巧上有了很多创新，呈现出可喜的变化，但给人的感觉是形式多于内容，不能充分挖掘学生的潜能，凸显学生的主体作用。没有摆脱“传授——接受”的教学模式和“班级上课制”的束缚。

主 题 词：中国共产党 执政为民 以人为本 案例 学生的主体作用 青年教师 同课异构 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203704167...