“五何法”破解高考诗歌鉴赏题

作     者：刘平进 李先慧 

作者机构：绍兴柯桥区鉴湖中学312030 绍兴柯桥区钱清中学312030 

出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：158-160页

摘      要：在多年高中教学和高考阅卷中,发现考生的诗歌鉴赏题得分率极低。针对这种情况,许多老师采用了所谓的＂高考诗歌答题模板＂的教学方式,甚至让学生背诵各种艺术手法,学生听得也似乎很明白,背得也流畅,但一到具体做题时,就不知所措,或胡说八道。究其根本原因,一是老师没能将知识转化为学生的内在鉴赏能力,二是学生根本读不懂诗歌的内容和情感。

主 题 词：诗歌鉴赏 高中教学 鉴赏能力 教学探究 意象群 教学原则 阅读教学 咏山泉 课堂设计 听雨 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203705187...