以学定教 以“境”促学——《小猫刮胡子》(第一课时)教学设计

作     者：唐益红 

作者机构：浙江省舟山市定海区檀枫小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly(Primary School Edition))

年 卷 期：2015年第12期

页      码：22-24页

摘      要：【设计意图】《小猫刮胡子》是一篇有趣而又富有教育意义的童话故事，具有丰富的故事情节，语言生动又富有特色。阅读过程中关注学生的情感体验和想象活动，在学生入情入境的朗读中积累语句，培养语感。二上的学生已经掌握了一定的识字方法，以学定教，采用随文识字和集中识字相结合的方式，注重理解词义与生活实践相结合，提高学生的识字能力。

主 题 词：以学定教 教学设计 “境” 课时 童话故事 教育意义 设计意图 故事情节 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X.2015.12.007

馆 藏 号：203705452...