多角度有创意地解读小说

作     者：付煜 刘永康 

作者机构：广西贺州学院文化与传媒学院542899 四川师范大学文学院610068 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：44-47页

摘      要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“阅读实施建议”部分指出：“在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅渎反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”，因为语文教学中的文本解读不仅要求学生获得课文内容最初的直接的字面意义的能力。

主 题 词：文本解读 创意 小说 语文课程标准 阅读期待 课文内容 义务教育 思维空间 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5154.2016.02.010

馆 藏 号：203705508...