分级延伸教学模式在生化教学实验改革中的尝试

作     者：李华 孙书洪 亓树艳 孔令洪 孔宇 LI Hua;SUN Shuhong;QI Shuyan;KONG Linghong;KONG Yu

作者机构：西安交通大学生命科学与技术学院 

基　　金：陕西省教改项目:生物工程专业贯通式创新人才培养实验区建设(20150401) 西安交通大学教改项目:生物工程综合开放实验课程建设与实践(XJTU2012027) 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2019年第38卷第7期

页      码：185-187,207页

摘      要：在生物学基础实验课时减少的背景下,提出了生物学实验分级延伸教学模式理念。以基础型专业实验、设计型综合开放实验和生产实习作为学生培养能力的主体,从不同角度使学生的动手能力、独立解决问题的能力、创新能力和实践能力均得到充分训练,进而更大程度上提高本科生的实践教学质量。

主 题 词：生物化学实验 分级延伸 教学模式改革 综合实验 生产实习 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 07[理学] 09[农学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-7167.2019.07.044

馆 藏 号：203705742...