指向学科核心素养的主题化教学设计与思考——以“免疫调节”为例

作     者：崔敏霞 Cui Minxia

作者机构：江苏省江阴市第一中学 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十二期课题“基于生物学核心素养的科学探究活动策略研究” No.2017JK12-L035 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2019年第44卷第8期

页      码：12-15页

摘      要：本文以“免疫调节”为例,探讨指向学科核心素养的主题化教学设计,打通书本和生活的界限,为学习者创建真实的学习环境,引导学生感受知识与社会生活的关系,发展学科核心素养。

主 题 词：主题式教学 真实学习情境 案例分析 免疫调节 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2019.08.005

馆 藏 号：203705764...