谈小学数学探究学习的几种设计和做法

作     者：唐兆能 

作者机构：浙江省舟山市中小学素质教育实践学校316011 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2019年第7期

页      码：37-39页

摘      要：探究是发现创新的前提,只要我们教师精心设置探究式的学习方式,才能提供给学生有所发现的机会,发现就是创造,对学生来说都是第一次新的发现。所以探究发现创新是相互联系辩证统一的。培养学生的实践创新能力,就是要转变学生的学习方式。如何创导探究式学习,本文主要从以下五个方面,即:问题式探究、枚举式探究、主题式探究、实验式探究、情境式探究与同行学习借鉴。现列举这几种方式的做法。

主 题 词：数学探究学习 平方和 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203705819...