开放式语言教学——设计基于合作学习的学习共同体的日语课堂教学模式

作     者：胡燕静 HU Yan-jing

作者机构：浙江越秀外国语学院浙江绍兴312000 

出 版 物：《湖北函授大学学报》 (Journal of Hubei Open Vocational College)

年 卷 期：2015年第28卷第10期

页      码：118-120页

摘      要：在二语习得中,教师需要转变自身角色,帮助学生学会借助他人协助学习,进而进入一个凭借个人力量实现"内化"的学习提高。因此,需要构建一种"以教师为主导,学生为主体"的课堂教学模式,设计更为完善的合作学习模式,将整个课堂——教师、学生、教学内容等设计成一个学习共同体,充分调动全体学生的注意力和积极性,帮助学生共同克服难题,切实把学习的注意力转移到课堂和语言交际中来,从而实现开放式语言课堂。

主 题 词：社会文化理论 内化 教学法 合作学习 学习共同体 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 05[文学] 050205[050205] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-056

馆 藏 号：203705825...