基于科学史和模型建构的“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计

作     者：邹艳 Zou Yan

作者机构：广东省广州市第五中学 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2019年第44卷第8期

页      码：38-40页

摘      要：本文以科学家对生物膜结构的探索史为经线,让学生的思维随科学家一起参与到探索过程中,感悟科学探索的艰辛和乐趣,领会科学探究方法,培养科学思维方式假说—演绎法;同时用鲜活的材料水果来建构生物膜模型作为纬线,让学生通过自身的探究理清思路,体验结构模型的建构方法,形成“生物体结构与功能相适应”的生命观念。

主 题 词：生命科学史 建构模型 假说演绎法 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2019.08.015

馆 藏 号：203705837...