初中历史课堂问题设计的艺术性探讨

作     者：逄芹 

作者机构：山东省青岛西海岸新区藏南初级中学266411 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2019年第4卷第12期

页      码：19-20页

摘      要：课堂提问是一种有效的教学方式,能够激发学生对于知识的探求欲望,加深学生对于知识的理解,提升学生思维敏捷度,并且有助于营造生动的课堂氛围,对于教学成效的改善是非常重要的。文章主要从基于学生思维程度提问、凸显历史思维性、转变提问角度以及鼓励学生自由发挥这几方面入手,探讨如何在初中历史课堂中设计艺术性问题,以通过问题价值的发挥,促进初中历史课堂教学成效的改善,仅供相关人员参考。

主 题 词：初中历史 课堂问题 设计 艺术性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203706059...