微项目导学——小学数学学习的新途径

作     者：庄海翔 Zhuang Haixiang

作者机构：连云港市建国路小学 

出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2019年第20卷第8期

页      码：3-8页

摘      要：当下儿童在数学学习的过程中存在怕思考,怕实践,怕做难题,乃至厌学的倾向。微项目导学是儿童学习数学的一种新方式。它关注儿童的心理特征,尊重儿童的成长过程,将课堂真正还于儿童。从课前的以驱动性项目问题设计为核心的导学单的设置,到课堂以小组为学习团队的导学范式的构建,乃至课后延展性学习和评价等,都体现了儿童的核心地位。微项目导学的实施,需要有教师发展意识、环境整合意识和评价融通意识。

主 题 词：小学数学 微项目 导学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5728.2019.08.001

馆 藏 号：203706073...