智慧教育背景下学习环境与教学现状的调查研究

作     者：罗玛 竺丽英 LUO Ma;ZHU Li-ying

作者机构：宁波大学教师教育学院浙江宁波315211 浙江师范大学教师教育学院浙江金华321000 

基　　金：浙江省教育厅科研项目资助《基于Rasch模型的科学推理能力测评及思维发展研究》(项目编号:Y201839219) 浙江省“十二五”师范教育创新工程项目《面向教育现代化的实践创新型卓越中学教师培养》子课题《智慧教育背景下教师的“设计思维”能力研究》 

出 版 物：《基础教育》 (Journal of Schooling Studies)

年 卷 期：2019年第16卷第4期

页      码：103-112页

摘      要：智慧教育强调通过构建智慧学习环境,以智慧教学促进学习者进行智慧学习。基于信息技术与学科教学整合的视角,从学习环境和教学两个维度设计了研究框架,并编制问卷,内容涉及资源建设、媒体设备和政策支持、信息技术使用和教学策略运用等多个方面。对334名中学教师实施调查。基于数据结果,分析了当前智慧学习环境与教学方面的现状和存在的问题,并从环境支持、教师成长、研究方向等方面展开了深入的讨论。

主 题 词：智慧教育 学习环境 教师教学 调查研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2232.2019.04.011

馆 藏 号：203706078...