所有权对儿童学习效果的影响

作     者：吴慧芬 刘华山 陈幺元 姜永志 WU Huifen;LIU Huashan;CHEN Yaoyuan;JIANG Yongzhi

作者机构：华中师范大学心理学院430079 湖北工程学院教育与心理学院432000 内蒙古师范大学心理学院010022 

基　　金：湖北省教育厅人文社科项目“基于母亲参照效应的实证研究”(14Q101)的阶段性成果 

出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：78-84页

摘      要：采用二因素混合实验设计探讨基于选择方式获取的所有权与基于分配方式获取的所有权对儿童学习效果的影响;结果发现,基于选择方式获取的所有权有利于提高儿童的学习成绩,并且自我归属类型下的学习成绩的提高不以减少他人归属类型与无归属类型下的学习成绩为代价;基于分配方式获取的所有权也有利于提高儿童的学习成绩,由于控制条件中自我的卷入,不能说明其自我归属类型下的学习成绩的提高是以减少他人归属类型与无归属类型下的学习成绩为代价。

主 题 词：所有权 儿童 学习效果 自我 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203706132...