多向设问的课堂教学实践

作     者：秦龑 

作者机构：上海市浦东新区明珠小学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2009年第5期

页      码：59-60页

摘      要：课堂教学的设问艺术，是指体现教学的科学性和艺术性，精心准备具有训练能力价值和开发学生潜能价值的学习性问题，并以此问题来提高学生学习能力的教学过程和教学形式。课堂教学的设问艺术属于最高级的教学艺术。它不仅体现了教师的综合素质，还体现了教师的教学理念是否先进，是否以培养学生的综合素质为根本目标。在实施新课程的教学过程中，如何通过提高设问艺术，开发学生的潜能，达到教学的有效性，是教育工作者需要重新审视的问题。

主 题 词：设问艺术 教学实践 课堂教学 学生潜能 能力价值 教学过程 学习能力 综合素质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203710251...