实践课标精神 优化作业设计——关于《语文课程标准》的认识与实践之一

作     者：薛连宝 刘春双 

作者机构：山东青岛经济技术开发区教研室 

出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2004年第2期

页      码：73-74页

摘      要：过去,语文课堂教学刻意追求语文知识的系统和完整,偏重讲解分析,在这种模式下, 作业 一词一般指要求学生在课外或回家后完成的书面作业.而部分教师又无视作业设计的科学性,甚至实施 题海战术 ,加重了学生的课业负担,自然也就歪曲了语文的性质,大概这就是只字不提 语文作业 的原因之一吧.课标无 作业 ,又使一线教师在教学中感到迷茫:语文教学中的作业到哪里去了?是不是教学中就没有作业了?诚然,作业还有,还在!现在按基础教育课程改革的精神和的要求,语文课的 活动 ,除课堂上师生互动外,还包括课内练习、家庭作业、课外实践等.本文中使用的 作业 一词是广义的,涵盖了上述几方面的活动.

主 题 词：课程标准 小学 语文教学 课程改革 实践能力 探究式学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.02.040

馆 藏 号：203710401...