进一步探究测定空气中氧气含量的实验

作     者：姜小存 刘肖 

作者机构：第二炮兵青州士官学校 

出 版 物：《新课程（教研版）》 (New Curriculum)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：142-142页

摘      要：在以往的化学实验教学中，军校教员比较注重的是对实验前的准备和实验中的操作，而较少注意对实验的探究。面对新形势下培养学员素质教育的教学需要，教员不仅要引导学员注意实验中的操作，更应引导学员进行探究，这对深层次理解实验，深化实验，完善实验起着重要的作用，通过进一步探究可以总结实验规律，优化实验方案，创新实验设计，揭示实验本质，增强实验效果。在这里，仅以初中化学教材中测定空气中氧气含量的实验为例，谈谈本人如何引导学员对实验进行探究。

主 题 词：化学实验教学 氧气含量 空气 测定 初中化学教材 军校教员 教学需要 素质教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203711632...