例谈教学中的交叉设计——谈《布朗运动》的设计与实施思想

作     者：罗贤辉 

作者机构：南京市第九中学江苏210018 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2005年第27卷第6期

页      码：5-6页

摘      要：就物质世界的运动而言，“布朗运动”是引导高中学生从宏观世界的运动迈进微观世界运动的第一课．为学生正确认识微观世界中物质的运动打下坚实的基础，为正确理解微观过程的复杂性、随机性及其潜在的规律做了良好的铺垫。本文就如何构筑一个良好的认知平台，从物理学的特点和认知规律出发，结合全国一等奖课件《布朗运动》谈谈本课教学的设计与实施思想。

主 题 词：交叉设计 思想 教学 “布朗运动” 物质世界 高中学生 正确理解 认知规律 微观 第一课 复杂性 随机性 物理学 一等奖 引导 铺垫 课件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0814[工学-地质类] 082301[082301] 0823[工学-农业工程类] 

馆 藏 号：203716406...