课堂语言的魅力

作     者：汪永成 

作者机构：天柱县民族中学 

出 版 物：《凯里学院学报》 (Journal of Kaili University)

年 卷 期：1994年第18卷第1期

页      码：72-78页

摘      要：我国古书《墨子闲诂》记载, 子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“虾蟆蛙蝇,日夜而鸣,舌干擗,然而不听,今鹤鸡时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言是时也。”意思是说,话不在于多少,而在于说到点子上,说得恰到好处。我们的课堂语言何尝不是如此呢?近年来,不少语文教师积极进行教学改革,努力探索符合学生实际的教学方法。其中,课堂语言的匠心设计,打破了过去陈旧呆板的僵化模式,优化了课堂教学结构,提高了学生学习语文的兴趣,取得了明显的效果,产生了使人长久回味的魅力。根据笔者的探索和了解,下列四种课堂语言产生的魅力最大。

主 题 词：课堂语言 教学方法 课堂教学结构 语文教学 魅力 课堂教学改革 情感教学 设置悬念 语文教师 教法改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203717729...