透析教学环节 成就精彩教学——由Jobs两个教学设计的对比谈有效性教学

作     者：廖荣莲 

作者机构：福建省上杭县实验小学 

出 版 物：《复印报刊资料（小学各科教与学）》 

年 卷 期：2009年第6期

页      码：38-39页

摘      要：在新课程背景下如何提高课堂教学的有效性是当前教师的热门话题和关注焦点。在小学英语课堂中，教学投入大、收效低、吃力不讨好的尴尬现象时常可见。因此，优化课堂结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性应成为我们每一个英语教师追求的目标。笔者在不久前的一次学校教研活动中聆听了两位教师执教Jobs一课，现选取其中部分教学片断作简要分析，谈谈自己的思考。

主 题 词：教学环节 有效性 教学设计 透析 对比 优化课堂结构 英语教师 课堂教学 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203717823...