基于层次分析法的网络课堂教学质量评价体系构建

作     者：高霄 刘保春 GAO Xiao;LIU Bao-chun

作者机构：北京外国语大学中国外语教育研究中心北京100089 天津外国语学院应用外语教学中心天津300204 

基　　金：河北省教育厅2009年度科学研究计划项目"现代教育技术环境下的探究性学习模式研究"(S090327) 河北经贸大学2009年度教学立项重点资助项目"课堂教学PPT使用有效性评价指标体系研究"(2009N03) 

出 版 物：《天津外国语学院学报》 (Journal Of Tianjin Foreign Studies University)

年 卷 期：2009年第16卷第6期

页      码：73-78页

摘      要：运用定性与定量相结合的层次分析法,以构建网络课堂教学质量评价体系为目标层,教学内容、设计创新、界面特征和课件维护为准则层,精确性、规范性等多项元素为指标层,分层次设置评价指标,同时充分采纳评价主体对两两重要性比较的定量描述,以构造判断矩阵。据此利用统计软件MATLAB(6.5)计算出指标层的各元素相对于目标层的综合权重赋值,最终建立客观的、科学的、操作性强的网络课堂教学质量评价体系。

主 题 词：层次分析法 网络课堂 教学质量 评价体系 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-665X.2009.06.014

馆 藏 号：203717993...