试论学生评价主体地位的自我建构

作     者：何毅 

作者机构：温州大学党委组织部 

基　　金：浙江省教育厅2008年度课题"新时期高校学生综合素质评价与激励制度改革研究"(课题编号:Y200804982)的阶段性成果 

出 版 物：《当代教育论坛（教学版）》 (Forum on Contemporary Education)

年 卷 期：2010年第4期

页      码：10-12页

摘      要：传统的学生评价体系忽视了学生的主体性地位,本文对学生实现评价主体地位的应然性、必然性和可能性进行分析,提出学生要从参与学生评价标准设计、参与知识能力的建构和参与学生评价结果的形成等方面进行评价主体地位的自我建构。

主 题 词：学生评价 主体地位 本位评价 自我建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203718124...