丰富课程资源,提高课堂实效——以《从种瓜得瓜说起》教学设计为例

作     者：王伟晔 仵宗艳 

作者机构：黑龙江省教育学院理科研培部黑龙江省150080 黑龙江省鸡西市密山逸夫小学黑龙江省鸡西市158300 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2012年第7期

页      码：30-32页

摘      要：如何理性分析小学科学课堂教学，探索提高小学科学课堂教学实效的途径，是广大科学教师一直关注的话题。而开发和运用有效的课程资源，既是新课程的重要要求，也是提高课堂教学实效的有力举措之一。其中网络、多媒体等新兴课程资源为科学学习提供了更方便更快捷的信息来源，得到了广大教师的关注。

主 题 词：课程资源 课堂教学 教学设计 种瓜 大科学 信息来源 多媒体 小学 

学科分类：09[农学] 0902[农学-自然保护与环境生态类] 090202[090202] 

馆 藏 号：203719260...