三问对话教学,优化学生语言输入输出

作     者：付义衡 

作者机构：江苏南京市南化实验小学 

出 版 物：《小学教学参考（综合版）》 (Reference for Elementary Teaching)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：55-56页

摘      要：小学牛津版的英语教材到了高年级，对话的语篇篇幅逐渐变长，教学内容较多。如何高效地设计对话语篇教学，优化学生的语言输入输出，一直是教师探索和研究的问题。一次难得机会，聆听了特级教师沈峰老师的课，对如何进行高年级的对话语篇教学，做了一次经典的示范。

主 题 词：对话教学 学生语言 输入输出 优化 语篇教学 特级教师 英语教材 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203719714...