多科性大学媒介素养教育的微传播策略研究

作     者：陈卓威 

作者机构：成都理工大学传播科学与艺术学院四川成都610059 

基　　金：四川省人文社会科学重点研究基地高等学校思想政治教育研究会资助课题项目(项目编号:SZ2012036) 

出 版 物：《中共乐山市委党校学报》 (Journal of the Party School of Leshan Municipal Committee of CPC)

年 卷 期：2013年第15卷第5期

页      码：105-107页

摘      要：新媒体时代的多科性大学媒介素养教育在特定的学科背景下有着自身的特点和发展瓶颈,导入微传播策略是一种积极的探索。在大众传播媒介从传统媒体到新媒体的转变过程中,大学生媒介素养教育也应当与时俱进地将原先被动抵制不良信息转变为积极主动地参与媒介信息的批判和思考,高校的思想政治教育参与者更要利用微博等微传播媒体来拓展媒介素养教育的讲台,学会在新媒体这个互动平台上积极有效、潜移默化地用微传播的方式提高大学生的媒介素养。

主 题 词：多科性大学 媒介素养 微传播 

学科分类：050302[050302] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-6922.2013.05.32

馆 藏 号：203719814...