2011～2013年我国学前儿童数学教育相关研究年度报告

作     者：赵振国 胥莹莹 张敏杰 张小乐 刘方然 Zhao Zhenguo;Xu Yingying;Zhang Minjie;Zhang Xiaole;Liu Fangran

作者机构：河南大学教育科学学院 

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“基于生态动态模型的农村留守儿童入学准备与学校适应研究”的研究成果之一 课题编号:DHA140274 

出 版 物：《幼儿教育（教育科学）》 (Early Childhood Education(Educational Sciences))

年 卷 期：2015年第4期

页      码：3-9页

摘      要：通过对2011-2013年学前儿童数学能力发展与数学教育领域相关研究文献的梳理分析发现，这期间研究者关注较多的是幼儿数学领域学习与其他领域学习的关系，各年龄段幼儿数学学习内容的发展，幼儿数学领域学习与发展的影响因素，幼儿园教师数学教育素养及教学能力。幼儿因数学教学活动的设计与组织以及国外幼儿数学教育研究等方面的内容。研究者在此基础上对今后这一领域的研究进行了展望。

主 题 词：数学教育 学前儿童 2011-2013年 年度报告 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4604(k).2015.04.001

馆 藏 号：203720516...