以整体设计促进教师互动提升

作者机构：上海市闵行区田园外语实验小学英语教研组 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2013年第9期

页      码：20-20页

摘      要：我校英语教研组十分关注整个团队教师的专业成长。我们以主题式教研活动为平台，组织教师进行教材的开发与研究；以课例为载体，注重教师的专业引领与教学行为的落实；重视拓宽和提高教师专业知识和课题研究水平。我们提出了“整体设计，互动提升”的研修目标，形成了以关注教师个人意愿和专业发展相结合的“同伴互助式”的英语教研文化。

主 题 词：教师专业知识 设计 专业成长 教研活动 教学行为 专业引领 课题研究 教研文化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203725677...