利用“支架式”教学,充分发挥绘本的人文价值

作     者：刘婷 

作者机构：江苏省常州市鸣珂巷幼儿园 

出 版 物：《新课程（教研版）》 (New Curriculum)

年 卷 期：2013年第9期

页      码：91-92页

摘      要：为了充分发挥绘本的人文价值，把“支架式”教学引入其中，从他们的认知特点出发，以“设计支架一提供支架一转换支架一撤去支架一支架反思”为主线，使读物教学达到应有的教学效果。

主 题 词：“支架式”教学 步骤 体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203727058...