对“探究实验热”的冷思考

作     者：郑慧玉 Zheng Huiyu

作者机构：江苏省泗洪中学 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2019年第41卷第8期

页      码：24-26,31页

摘      要：探究实验在物理教学中具有重要作用。新课程改革以来重视探究实验的理念在教学中得到很好体现,这较好地促进了物理教学改革。然而,经过多年的发展,一些课堂上出现了探究实验泛滥的不良倾向,在一些原本不需要探究的课堂环节设计探究实验,或者在教学中过多堆砌探究实验,对实验过程、结果缺乏细致的分析,使得教学中思维训练缺失,从而将探究实验地位和功能矮化,使物理教学弱智化。

主 题 词：探究实验 冷思考 思维 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203727146...