深挖核心素材 提升探究意识

作     者：郝卫亮 汪凤梅 邢利民 马本良 

作者机构：邯郸市第二十五中学河北邯郸056002 邯郸市丛台区实验中学河北邯郸056000 邯郸市教育科学研究所河北邯郸056001 

基　　金：河北省教育科学“十三五”规划课题“初中化学实验实效性策略研究”(课题编号:1604137)研究成果之一 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：24-26页

摘      要：—、问题的提出化学是一门以实验为基础的科学,探究实验是学好化学的一条重要途径。人教版“对蜡烛及其燃烧的探究”是学生走进化学实验探究大门的重要一课。笔者认为教材设计的“探究意味不浓”,主要是指导学生进行“验证性实验”。因此,笔者对教学设计从“器材自备”“药品节约”“操作简单”“现象直观”“全程参与”等方面进行了改进,并参加了 2016—2017年度“一师一优课一课一名师”活动。现将课例与同仁分享,以期共同探讨提升学生探究素养的策略。

主 题 词：探究意识 素材 探究实验 验证性实验 实验探究 教材设计 全程参与 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203727166...