《再别康桥》情景探究教学设计

作     者：尹宗义 

作者机构：昭通市第一中学语文教研组云南昭通657000 

基　　金：昭通市2010年立项课题"新课改背景下贫困地区普通高中课堂教学设计研究"(Ybkt01) 

出 版 物：《昭通师范高等专科学校学报》 (Journal of Zhaotong Teacher's College)

年 卷 期：2011年第33卷第A1期

页      码：12-17页

摘      要：充分运用新课标理念的成果,采用自主、合作、探究的学习方式,给学生创造语文实践的机会,并采用多媒体辅助教学营造情境,激发学生兴趣,增加课堂教学容量和语文素养的积淀。让学生以小组形式进行"听读—赛读—演读—评读—背读—写读",从中品味诗歌精美的语言和优美的意境,把握诗人细腻而健康的情感,从而在与学生平等对话中挖掘新教材的人文内涵。

主 题 词：《再别康桥》 情景探究 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203727728...