如何引导学生进行诗歌鉴赏

作     者：涂建忠 

作者机构：江西省南昌县莲塘第二中学 

出 版 物：《江西教育（管理版）（A）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2013年第15期

页      码：38-页

摘      要：一、了解诗歌及其鉴赏原理 诗歌是什么?它和其他文学样式的基本不同点在哪里?形式上和内容上都能够称"诗"的作品,应该具有哪些基本条件?只有弄清楚这些基本问题,我们才能认识诗歌,达到阅读诗歌的目的.教师要通过课堂或讲座形式引导学生了解诗歌的主要特征及其与其他文体的区别,了解诗歌鉴赏常用的一些概念如诗词的韵、平仄、对仗、节奏,了解诗歌鉴赏常用的一些名词如物象、境象、意境的基本含义等.另外,多用典故是古典诗词作品的一个突出的现象.教师还要为文史知识缺乏的学生讲解清楚.同时,要了解诗歌鉴赏的原理,诗歌鉴赏是一种艺术活动,包括创作和鉴赏两个方面.创作是诗人由内(内心)向外(作品)的创造,鉴赏则是读者由外(作品)而内(内心)的再创造,二者缺一不可.只有这样才能构成一个完整的艺术活动.

主 题 词：诗歌鉴赏 引导学生 文学作品 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-270X.2013.15.030

馆 藏 号：203731436...