情感体验与新课标高中音乐鉴赏课的品位提升

作     者：储蓓蓓 

作者机构：江苏省海安高级中学226600 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2006年第1期

页      码：39-41页

摘      要：新一轮普通高中课程改革已全面铺开，《普通高中音乐课程标准》，将“音乐鉴赏”设定为必修模块，占必修学分的2／3。这其中固然有适合学生认知规律的考虑，但对“音乐鉴赏”的重视以及将其作为能力终极目标的关注则是毋庸置疑的。《普通高中音乐课程标准》建构的不仅仅是学科体系，课程目标也绝不仅仅是解决音乐知识技能的构成问题，而是将关注点侧重于建构音乐艺术的方方面面，尤其是把情感、态度与价值观放在了首位。

主 题 词：《普通高中音乐课程标准》 音乐鉴赏 情感体验 新课标 品位 学生认知规律 音乐知识技能 课程改革 学科体系 课程目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2006.01.024

馆 藏 号：203732067...