让教材真正“活”起来——简析名师们创造性使用教材的艺术

作     者：喻芳 

作者机构：江苏省如皋师范附属小学 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2007年第1期

页      码：60-61页

摘      要：如何创造性使用教材？名师们早已通过卓有成效的实践，为我们提供了众多可资借鉴、极富启发意义的范例。他们或精心取舍，或巧妙拓展，或大胆改动，或多方整合，或沟通读写，或接轨生活，既遵循教材又不囿于教材，既凭借教材又能跳出教材，使教材内涵更加丰富，个性更加鲜明，赋予了教材蓬勃的活力，带给了语文教学无穷的魅力。

主 题 词：教材内涵 创造性使用 “活” 艺术形式 语文教学 小学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-7997-B.2007.01.029

馆 藏 号：203732342...