初中历史课程“点—线”结合设计思路的构想——中国近代史课程内容要求及课程内容选择建议

作     者：任世江 

作者机构：天津师范大学历史文化学院 

出 版 物：《历史教学问题》 (History Research And Teaching)

年 卷 期：2013年第5期

页      码：109-114页

摘      要：学习中国近代史首先遇到半封建半殖民地的社会性质问题。革命史观的理论逻辑是，社会主要矛盾的变化导致社会性质的变化、决定了革命的目标和革命的任务。这样的历史观点从初中就开始灌输，高中还要重复，现在大学的《中国近现代史纲要》课程还是同样水平的叙事。这个理论的缺陷姑且不论，既然大学无论理工科都要学习《纲要》，那么初中何必着急呢？

主 题 词：课程内容选择 中国近代史 内容要求 历史课程 初中 《中国近现代史纲要》 半封建半殖民地 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203735172...