数学例题的信息呈现方式及其教育功能的发掘——以一道不等式证明题为例

作     者：杨秋红 方均斌 

作者机构：温州大学 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2013年第52卷第12期

页      码：35-38页

摘      要：例题教学是数学课堂教学的重要环节，教师应该精心设计，不应错过其教育功能的开发．我们发现，在一线教学过程中，绝大部分教师对例题的设制是精心构思的，但对例题的呈现方式常被一些教师所忽略，甚是可惜!

主 题 词：数学课堂教学 例题教学 教育功能 不等式证明题 发掘 信息 教学过程 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203735266...