教育技术的后现代观

作     者：顾清红 祝智庭 

作者机构：常熟高等专科学校教育技术中心江苏常熟215500 华东师范大学教育科学与技术学院上海200062 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2001年第22卷第7期

页      码：3-7页

摘      要：教育技术的发展历史以及对教育技术的研究有两种不同的观点。第一种是相对传统的观点 ,将教育技术看作是研究如何通过技术来促进教学与学习 ,而另一种完全不同的观点 ,则是沿着一条不同的轨迹看待教育技术的发展历史 ,这一观点是尚未成型的或尚不完善的 ,被划为后现代一类。本文讨论了作为建构主义理论基础的后现代主义观点 ,提出后现代主义观点能够为教学设计实践提供建设性的批判 。

主 题 词：教育技术 后现代观 教学设计 教育鉴赏 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2001.07.001

馆 藏 号：203735603...