基于学生自主、合作学习过程的元素化合物课型教学实践——以“铁盐和亚铁盐的性质”为例

作     者：何庆辉 

作者机构：广东广州市协和中学 

基　　金：广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目“高考压力下‘自主-合作’课堂教学模式的实施与深化”(课题编号:2011TJK231) 广州市教育科学“十二五”规划面上一般课题“高中学生化学自主合作学习的实践与评价研究”(课题编号:11D026)的阶段性成果 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2014年第35卷第15期

页      码：29-33页

摘      要：在“国培计划”高中化学观摩课“铁盐和亚铁盐的性质”的教学设计和教学实践中,通过向学生提供具有一定开放性和综合性的学习任务,学生在自主、合作学习过程中对元素化合物性质的学习内容产生深度思考,并对学习过程产生深度体验.教学结束后,通过问卷调查学生对自主、合作学习过程的自我评价,对元素化合物课型中促进学生自主、合作学习能力发展的教学理念和教学方法进行讨论.

主 题 词：自主学习 合作学习 铁盐和亚铁盐 元素化合物 任务驱动式学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2014030002

馆 藏 号：203735703...