小学数学作业设计的四个“走向”

作     者：陈佐兰 

作者机构：重庆市綦江区升平学校 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2016年第4期

页      码：155-155页

摘      要：＂讲之功有限,习之功无已.＂说来也的确如此,作业作为＂课堂教学的有效延伸与必要补充＂,在巩固并进一步使用知识的过程中发挥着举足轻重的作用,而且也是师生间进行沟通交流的主要媒介,也是提高学习能力的必经道路.本文笔者结合自身的教学实践,从以下四点＂设计趣味性作业,提高学生的习作乐趣,以锻炼学生的学习能力为目标设计作业,让学生在探究中完成作业以及拓展学习空间,体现生活化＂展开,以下几点是具体分析.

主 题 词：小学数学 作业设计 见解探析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203736319...