一堂无法预设的示范课——《解直角三角形》教学案例及其感悟

作     者：张祖全 

作者机构：重庆市铜梁县重庆市巴川中学 

出 版 物：《初中数学教与学》 

年 卷 期：2013年第4X期

页      码：14-16页

摘      要：一、教学过程1、导入——调动气氛这节课的导入,是以学生的最近认识发展区——上节课学习的仰角、俯角知识来设计过渡.师:同学们,上节课我们学习了仰角、俯角的知识,请回答:问题1如图1,甲看乙的仰角是60°,则乙看甲的俯角是多少度?(展示课件)

主 题 词：示范课 变式练习 辅助线 思维障碍 转化思想 勾股 讨论交流 整体感知 解题思路 课堂小结 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203736463...