诗歌视角下如何提高历史课堂的生动性

作     者：徐守文 

作者机构：江苏省南通市小海中学 

出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)

年 卷 期：2012年第8卷第10期

页      码：35-36页

摘      要：历史是一门生动有趣的学科。历史教师不仅要掌握扎实的基础知识,还应该具备文学素养和知识面,通过增加历史课堂的生动性来培养学生的历史兴趣,提高其历史思维能力。中国是个文明古国,具有丰富的文化遗产,如何运用这些丰富的资源和素材来组织教学内容是每一位教师应该思考的问题。诗歌深邃朦胧,精练隽永,"诗言史,史含诗",很多诗人见证了历史的发展并将其记录下来。笔者认为,古代诗歌的艺术魅力符合中学生的审美情趣。在历史教学过程中,以史入诗、以诗叙史,用贴近生活。

主 题 词：历史课堂 历史思维能力 历史教师 中央集权制度 文学素养 历史事件 高中历史 态度价值观 合作探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203736873...