在学习活动中发展数学思维——《三角形的三边关系》一课教学与思考

作     者：程金凤 

作者机构：江苏省睢宁实验小学 

出 版 物：《教育研究与评论（课堂观察）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：90-92页

摘      要：苏教版小学数学四年级下册.三角形的三边关系.一课是小学阶段一节探索性很强的课.如何遵循学生的年龄特点和认知规律,引导学生在多种数学活动中,自主探究、发现三角形的三边关系,在获得知识的同时发展数学思维?从以下几个方面进行了探索:问题聚焦,指引思维;自主探究,深化思维;反思追问,完善思维;解释应用,提升思维.

主 题 词：学习活动 数学思维 三角形的三边关系 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203739354...