新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究

作     者：陆建源 

作者机构：江苏省南京市玄武区教研室 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2012年第33卷第8期

页      码：46-50页

摘      要：“织网式”补充知识点、“阶梯式”设置教学难度、“顺序式“设计教学内容是初高中化学教学内容衔接的重要方法；注重学案的使用和情境的构建是强化衔接教学的重要途径；培养学生良好的学习习惯是初高中化学衔接教学的重要任务。

主 题 词：初中化学 高中化学 教学难度 教学内容 衔接策略 教学衔接 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3807.2012.08.016

馆 藏 号：203740515...