“阅读期待”唤醒自主学习

作     者：罗光羽 

作者机构：重庆市万盛区教师进修学校 

出 版 物：《今日教育》 (Education Today)

年 卷 期：2005年第5期

页      码：22-22页

摘      要：“自主学习”不等于学生自流,不应理解为教师撒手不管。"自主学习"更需要精心设计和机智应对。“自主学习”应成为在教师的引导、暗示、有效监督下的一种学习方式。

主 题 词：“阅读期待” 自主学习 自主阅读能力 培养学生 唤醒 阅读兴趣 阅读教学 语文教学 个性化行为 知识学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203741087...