构建生活化的数学课堂教学

作     者：戴晖明 武荣华 

作者机构：马龙县教师进修学校 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2011年第5期

页      码：11-12页

摘      要：数学源于生活，生活蕴含数学。如果教师能够根据学生的认知规律和心理特征，将数学知识与学生的生活实际紧密结合进行教学，学生学起来就会直观、真实、自然，富于情趣，有利于提升他们用数学的眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。这对学生更好地认识数学，掌握数学，提高解决实际问题的能力具有重要的意义。因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发，用学生熟悉的现实生活事例设计数学问题，

主 题 词：数学课堂教学 生活化 心理特征 认知规律 生活实际 数学知识 生活情境 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203742629...